民辦學(xué)前教育行業(yè)自律公約發(fā)布 民辦幼兒園向成熟化發(fā)展

 4月15日，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前專業(yè)委員會(huì)發(fā)布了《中國(guó)民辦學(xué)前教育行業(yè)自律公約》進(jìn)一步規(guī)范中國(guó)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，建立行業(yè)自律機(jī)制，保障民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)及受教育者的合法權(quán)益，促進(jìn)中國(guó)民辦學(xué)前教育事業(yè)健康、科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展。該自律公約的簽署標(biāo)志著民辦幼教行業(yè)在中國(guó)開始走向成熟。

前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2014-2018年中國(guó)民辦教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》分析指出，民辦幼兒園在學(xué)前教育中發(fā)揮著重要作用，從當(dāng)前情況來看，生育高峰中，民辦幼兒園提供大量受教育機(jī)會(huì)，大大緩解了入托難的局面。從長(zhǎng)期來看，一方面，許多幼兒園特色鮮明，為家長(zhǎng)和社會(huì)提供了更多的選擇、比較的機(jī)會(huì)；另一方面，民辦幼兒園的蓬勃發(fā)展，形成與公辦幼兒園競(jìng)爭(zhēng)格局，促進(jìn)了整個(gè)幼兒教育的改革發(fā)展。

2010年7月發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出，建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制；積極發(fā)展公辦幼兒園，大力扶持民辦幼兒園?？梢钥闯?，民辦幼兒園面臨廣闊的發(fā)展空間。

民辦幼兒園將成為學(xué)前幼兒教育主體

前瞻產(chǎn)業(yè)研究院民辦教育行業(yè)報(bào)告認(rèn)為，與公辦幼兒園相比，民辦幼兒園在多方面具備顯著的優(yōu)勢(shì)，未來將成為發(fā)展學(xué)前幼兒教育的主體。

數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)：目前，民辦幼兒園占全國(guó)幼兒園總所數(shù)的69.19%，民辦幼兒園教職工占全國(guó)幼兒園教職工總?cè)藬?shù)的近60%，具備了承擔(dān)新任務(wù)的人力、物力、財(cái)力的基礎(chǔ)。

體制優(yōu)勢(shì)：民辦幼兒園的舉辦者可以瞄準(zhǔn)社會(huì)多種選擇的需求和公辦幼兒園的不足，自主確定辦園的類型與模式、招生對(duì)象與規(guī)模、課程內(nèi)容與授課用語、人員錄用與管理辦法等，因此每所民辦幼兒園在建立的時(shí)候就具備了明確的定位和鮮明的特色，既可滿足家長(zhǎng)多種多樣選擇的需要，又可補(bǔ)充公辦幼兒園的不足。這種自愿舉辦、自籌經(jīng)費(fèi)、自主辦學(xué)、自行管理的體制所擁有的優(yōu)勢(shì)，蘊(yùn)含著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

政策優(yōu)勢(shì)：國(guó)家只辦少量骨干幼兒園、依靠社會(huì)力量舉辦的民辦幼兒園為主體發(fā)展學(xué)前幼兒教育的政策，既符合在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情，也符合國(guó)際上許多國(guó)家發(fā)展學(xué)前幼兒教育的作法，因此可以預(yù)見，未來這個(gè)政策依然不會(huì)改變。

民辦幼兒園的入園年齡繼續(xù)放低

目前，許多民辦幼兒園創(chuàng)辦的0-3歲的親子教育、0-6歲的學(xué)前教育，不僅補(bǔ)充了公辦幼兒園的不足，而且對(duì)中國(guó)開展早期教育進(jìn)行了有益的探索。這種實(shí)踐完全符合建立終身教育體系的要求，必將有著廣闊的發(fā)展前景。因此，較早認(rèn)識(shí)到幼兒入園年齡下伸趨勢(shì)并付諸行動(dòng)的民辦幼兒園，將會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位。

民辦幼兒園的辦學(xué)模式更加多樣化

民辦幼兒園必須面對(duì)公辦幼兒園特有的優(yōu)勢(shì)和同類民辦幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)，以及家長(zhǎng)的選擇，因此確立好發(fā)展模式和對(duì)策對(duì)自身的生存發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。在此推動(dòng)下，未來民辦幼兒園的辦學(xué)模式將趨向多樣化。

民辦幼兒園教育科研水平將不斷提高

隨著民辦幼兒園在中國(guó)學(xué)前教育體系中的地位越來越高，民辦幼兒園的管理者也更加重視綜合辦學(xué)水平的提升，通過加大投入，深入研究，不斷提高教育科研水平，將成為民辦幼兒園共同追求的目標(biāo)。