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中國在線教育發(fā)展的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存

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20 肖成 ? 2015-03-20 15:48:48  來源:前瞻產(chǎn)業(yè)研究院 E2053G0

 目前,在線教育發(fā)展如火如荼,形式多樣,并分別涉及不同的教育領(lǐng)域。比如說K12教育網(wǎng)站中,有一起作業(yè)網(wǎng),提分網(wǎng),快樂學(xué)等;高等教育在線網(wǎng)站有啄木鳥教育、萬門大學(xué)等;職業(yè)教育在線網(wǎng)站有開課吧、滬江網(wǎng)、無憂英語等;此外還有上市教育企業(yè)也紛紛涉足在線教育業(yè)務(wù),比如說全通教育、正保教育、達(dá)內(nèi)科技和好未來等。

前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的2015-2020年中國在線教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告顯示,目前,我國在線教育證處于發(fā)展初期,2013年我國在線教育市場規(guī)模達(dá)839.7億元,同比增速達(dá)19.9%。分析認(rèn)為,學(xué)歷教育、職業(yè)教育和語言培訓(xùn)是市場規(guī)模高速增長的主要?jiǎng)恿?,占市場?guī)模的75%以上。隨著在線教育用戶群體的不斷擴(kuò)大,在線教育市場還將有更大的發(fā)展,預(yù)計(jì)到2017年將達(dá)1733.9億元。

圖表1:2008-2014年中國在線教育行業(yè)市場規(guī)模(單位:億元,%)

圖表1:2008-2014年中國在線教育行業(yè)市場規(guī)模(單位:億元,%) 

注:在線教育市場規(guī)模為學(xué)前教育、中小學(xué)教育、學(xué)歷教育、職業(yè)教育、企業(yè)E-learning、語言培訓(xùn)之和。

資料來源:前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

2013年,中國在線教育用戶規(guī)模為6720萬人,同比增長13.8%。隨著互聯(lián)網(wǎng)普及、用戶使用習(xí)慣的形成,企業(yè)的市場推廣等原因,未來幾年,在線教育用戶規(guī)模將保持15%以上的速度繼續(xù)增長。分析認(rèn)為,在線教育用戶規(guī)模的擴(kuò)大一方面是中國網(wǎng)民規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大,給在線教育用戶數(shù)量的快速增長提供了發(fā)展空間和穩(wěn)定基礎(chǔ),另一方面是國內(nèi)在線教育產(chǎn)品數(shù)量快速增長,教育方式通過互聯(lián)網(wǎng)推陳出新,給予用戶差異化體驗(yàn),吸引更多用戶參與其中。

圖表2:2008-2014年中國在線教育行業(yè)用戶規(guī)模(單位:萬人,%)

圖表2:2008-2014年中國在線教育行業(yè)用戶規(guī)模(單位:萬人,%)

注:一年內(nèi)至少一次使用互聯(lián)網(wǎng)接收某種教育的個(gè)人用戶。

資料來源:前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

綜合來看,2010-2014年,中國在線教育細(xì)分領(lǐng)域市場結(jié)構(gòu)中,高等學(xué)歷教育成為最大的細(xì)分領(lǐng)域,市場規(guī)模大601.9億元;其次是職業(yè)在線教育,市場規(guī)模達(dá)257.0億元。

圖表3:2010-2014年中國在線教育細(xì)分領(lǐng)域市場規(guī)模(單位:億元)

圖表3:2010-2014年中國在線教育細(xì)分領(lǐng)域市場規(guī)模(單位:億元)

資料來源:前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

自2013年以來,中國在線教育的投資一直處于較為火爆的狀態(tài),2014年中國在線教育投資規(guī)模達(dá)到180億元人民幣,并且院校和中小學(xué)的投資額與風(fēng)險(xiǎn)投資比肩,都達(dá)到了50億元,BAT的投資額達(dá)15億元。此外,在線教育教育機(jī)構(gòu)、上市公司的投資都是20億元,出版機(jī)構(gòu)、面授機(jī)構(gòu)的投資各是10億元,其他方面投資大5億元。綜合來看,互聯(lián)網(wǎng)教育投資在2014年依然火爆,預(yù)計(jì)2015年市場規(guī)模將達(dá)1200億元人民幣。

從目前中國在線教育的發(fā)展來看,在線教育領(lǐng)域投資熱情未減,大量資本進(jìn)入在線教育,對(duì)于民辦教育行業(yè)來說,屬于利好信息。綜合來講,K12在線教育、在線外語培訓(xùn)、在線職業(yè)教育等細(xì)分領(lǐng)域成為中國在線教育市場規(guī)模增長的主要?jiǎng)恿Α?/p>

近年來,隨著手機(jī)、電腦等終端設(shè)備在學(xué)校、學(xué)生、教師和社會(huì)大眾中逐漸普及,無論是學(xué)校教育、課外輔導(dǎo)還是職業(yè)繼續(xù)教育都在向線上遷移,如何將教育和互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)地融合在一起,應(yīng)對(duì)日益激烈的市場競爭,是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的一大挑戰(zhàn)。

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作者 肖成
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