民辦教育的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型之路

互聯(lián)網(wǎng)化是一場具有變革意義的社會化浪潮，也是時代前進的總趨勢。然而對于教育行業(yè)而言，互聯(lián)網(wǎng)的影響正在從淺層的運用，逐漸轉(zhuǎn)向縱深層次的思考和漸變。傳統(tǒng)的教育行業(yè)如何實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)化變革成為其發(fā)展中重要難題。在過去，互聯(lián)網(wǎng)的教育只是傳統(tǒng)教育的某種補充，但是隨著技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日臻成熟，互聯(lián)網(wǎng)化的教育將成為主要的教育形式之一。

綜合來看，在線教育和傳統(tǒng)教育是一個互補的結(jié)合，互聯(lián)網(wǎng)會顛覆原來的教育方式，未來的互聯(lián)網(wǎng)教育必然是大趨勢，但不會是純粹的互聯(lián)網(wǎng)教育，而是與傳統(tǒng)教育結(jié)合。

前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2015-2020年中國民辦教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》指出，目前，教育互聯(lián)網(wǎng)化分為2C、2B2C和線下2C三種商業(yè)模式。教育互聯(lián)網(wǎng)化的核心是Online/Offline流量轉(zhuǎn)化，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)化程度，互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)教育的改造分為三種模式：純線上模式（純互聯(lián)網(wǎng)）；線下向線上導(dǎo)流量模式（教育信息化）；線上向線下導(dǎo)流量模式（線下培訓(xùn)導(dǎo)流）。

結(jié)合不同教育階段，在線教育商業(yè)模式適用分析來看，K12階段學(xué)生興趣點低，痛點是家?；?，教師主導(dǎo)的2B2C模式具優(yōu)勢；高等教育學(xué)生興趣點高，痛點是教育公平，MOOC更具優(yōu)勢，MOOC模式屬于線上2C模式；職業(yè)教育學(xué)生自主性最強，痛點是就業(yè)壓力進而考證課程資源，線上/線下2C模式均具優(yōu)勢。

圖表1：教育互聯(lián)網(wǎng)化三種商業(yè)模式

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

圖表2：不同階段在線教育適用商業(yè)模式分析

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

總體來講，線上教育模式并不能完全代替線下的教學(xué)。教育是一個知識傳遞的過程，此外教育還起到著一種傳播理念和培養(yǎng)能力的作用，在這一過程中，人的因素始終無法被完全忽略。總體來講，教育互聯(lián)網(wǎng)化是發(fā)展趨勢，同時線上教育無法完全替代線下教育，二者形成互補作用。傳統(tǒng)教育的互聯(lián)網(wǎng)化發(fā)展重點仍是如何將線下教育與線上教育結(jié)合，形成良性互動。

相關(guān)推薦

民辦教育分析報告 最新行業(yè)動態(tài)，解密市場盈利點，把握行業(yè)競爭主動權(quán) 詳細>>

民辦教育高峰論壇落幕 行業(yè)融資渠道單一

民辦教育投資市場繁榮，行業(yè)兼并重組趨勢

民辦學(xué)前教育地位日益突出 發(fā)展前景廣闊