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中國網(wǎng)課使用情況？
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邀請演講網(wǎng)課一般稱之為在線教育，下文作出分析：2018年4月底，教育部研究制定了《教育信息化2.0行動計劃》，再次就教育信息化建設(shè)作出重要部署。
中國教育信息化建設(shè)政策匯總
近年來，為了推動教育領(lǐng)域信息化建設(shè)步伐，我國相繼出臺了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《教育部辦公廳關(guān)于成立成立教育部信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》、《國家教育事業(yè)發(fā)展"十三五"規(guī)劃》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》《教育信息化"十三五"規(guī)劃》等多項規(guī)劃政策，為我國教育信息化的快速發(fā)展保駕護航。
圖表1：中國教育信息化政策匯總及解讀
資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理
中國在線教育行業(yè)現(xiàn)狀
在線教育是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師之間開展的教學(xué)活動；此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破了時間和空間的限制，在線教育具有跨越時空和人力物力限制的資源利用最大化、隨時隨地進(jìn)行選擇的學(xué)習(xí)行為自主化、師生交流與學(xué)生自學(xué)等學(xué)習(xí)形式交互化、個性化的教學(xué)形式修改化、利用新型教育工具即網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理自動化的諸多優(yōu)勢。
根據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2018-2023年中國在線教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》數(shù)據(jù)顯示，總體上近年來我國在線教育行業(yè)保持了較快的增長，2013-2016年的市場規(guī)模增速總體保持在20%左右，2017年有所下降，但仍在10%以上。2017年我國在線教育市場規(guī)模約為1734億元。
圖表2：2013-2017年中國在線教育市場規(guī)模
資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理
前瞻產(chǎn)業(yè)研究院認(rèn)為，在線教育作為目前教育信息化的主要實現(xiàn)方式之一，也將享受政策紅利。
高等學(xué)歷、中小學(xué)、職業(yè)在線教育是目前在線教育重點
從目前我國在線教育的市場結(jié)構(gòu)來看，高等學(xué)歷在線教育、中小學(xué)在線教育、職業(yè)在線教育為主，企業(yè)E-learning以及學(xué)前在線教育普及度尚低。
圖表3：2017年中國在線教育市場結(jié)構(gòu)
資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理
在線教育行業(yè)需求前景判斷
前瞻產(chǎn)業(yè)研究院分析認(rèn)為，未來推動我國在線教育行業(yè)發(fā)展的因素主要包括以下幾點：
首先，隨著中國網(wǎng)民規(guī)模穩(wěn)步擴大，給在線教育用戶數(shù)量的快速增長提供了發(fā)展空間和穩(wěn)定基礎(chǔ)； 其次隨著國內(nèi)在線教育產(chǎn)品數(shù)量快速增長，教育方式通過互聯(lián)網(wǎng)推陳出新，給予用戶差異化體驗，吸引更多用戶參與其中。 第三，從政策來看，對于教育信息化的推動已經(jīng)是我國教育領(lǐng)域目前最重要的措施之一，在線教育必將受益于政策推動。 第四，隨著二胎的開放，我國在線教育潛在需求人群在未來也有一個較大幅度的增長。
綜合上述分析，前瞻產(chǎn)業(yè)研究院認(rèn)為，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及、用戶使用習(xí)慣的形成、企業(yè)的市場推廣等原因，未來幾年，在線教育用戶規(guī)模將保持15%左右的速度繼續(xù)增長，到2023年預(yù)計突破3.5億人，總體市場規(guī)模在3000億左右。
圖表4：2017-2023年在線教育行業(yè)用戶規(guī)模預(yù)測（單位：萬人，%）
資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理
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