編程要從娃娃抓起 一文了解少兒編程行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

少兒編程行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

少兒編程教育并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫代碼、編制應(yīng)用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。

簡言之，少兒編程教育即提高少兒對多學(xué)科學(xué)習(xí)能力的教育方式之一，是STEAM教育公認(rèn)的一環(huán)，也是目前國內(nèi)的教育市場的“藍(lán)海”，隨著STEAM理念在國內(nèi)的深入，越來越多的投資機(jī)構(gòu)將目光聚焦于少兒編程。

截至目前，已有高瓴資本、曠古資本、君聯(lián)資本、紫?；?、招銀國際、創(chuàng)新工場等多家知名投資機(jī)構(gòu)以及科大訊飛、獵豹移動(dòng)、新東方等知名企業(yè)參與了少兒編程企業(yè)的投融資，行業(yè)爆發(fā)指日可待。

除了資本站臺(tái)，高速增長的K12教育市場也拉動(dòng)著少兒編程行業(yè)發(fā)展。隨著K12在線教育規(guī)模的逐年攀升已經(jīng)預(yù)示著未來行業(yè)的發(fā)展會(huì)往線上傾斜，同時(shí)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展及政策向好，預(yù)計(jì)2022年K12在線教育市場規(guī)模將達(dá)到1500億。K12在線教育的高增速意味著線上培訓(xùn)模式已經(jīng)被越來越多學(xué)生及家長所認(rèn)可。被用戶認(rèn)作離不開電腦和網(wǎng)絡(luò)的“編程”也會(huì)使用戶更傾向在線學(xué)習(xí)，增長快速的K12在線教育勢必會(huì)為少兒編程發(fā)展提供良機(jī)。

不過，整體來看，目前少兒編程行業(yè)仍處于早期階段。具體來看，在用戶層面，目前少兒編程行業(yè)的活躍用戶數(shù)在1550萬左右，其中包含流量用戶及客單用戶，流量用戶數(shù)量遠(yuǎn)高于客單用戶。流量用戶絕大部分集中在線上學(xué)習(xí)（包括付費(fèi)和免費(fèi)用戶），而客單用戶包含了線上及線下所有付費(fèi)用戶。用戶規(guī)模較少，主要是興趣+效果復(fù)合導(dǎo)向的投資目前還沒有完善的評價(jià)系統(tǒng)去對家長的投資做出回應(yīng)，從而導(dǎo)致用戶粘性及忠誠度不高。

市場方面，目前少兒編程行業(yè)的市場規(guī)模在30-40億之間，尚不足以對標(biāo)青少兒英語培訓(xùn)行業(yè)的600億規(guī)模。在全國范圍內(nèi)，少兒編程行業(yè)的滲透率也僅為1.5%左右。未來隨著宏觀利好政策的不斷出現(xiàn)，行業(yè)規(guī)模將在5年內(nèi)達(dá)到300億。

少兒編程行業(yè)發(fā)展趨勢

國外少兒編程起步早于國內(nèi)，目前發(fā)展的已經(jīng)較為成熟。其中，國外政府對于少兒編程額政策與資金支持成為該行業(yè)迅速發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)因素。

近年來國家各部委相繼高頻率推出人工智能+教育相關(guān)政策，也成為少兒編程行業(yè)發(fā)展的一大助推器，同時(shí)投資機(jī)構(gòu)的競相追逐也為行業(yè)帶來燃料。K12教育行業(yè)的本質(zhì)就是教育本身，隨著資本的不斷涌入，行業(yè)內(nèi)企業(yè)仍需沿著正確的方向發(fā)展。

雖然從融資額及融資筆數(shù)上來說已經(jīng)達(dá)到爆發(fā)期，但是少兒編程行業(yè)最核心的問題仍然存在。未來行業(yè)的發(fā)展將會(huì)集中于內(nèi)容研發(fā)，加強(qiáng)師資力量，獨(dú)有教學(xué)工具研發(fā)以及完善服務(wù)體系這四個(gè)方面。

在內(nèi)容研發(fā)上，國內(nèi)少兒編程行業(yè)中部分課程同質(zhì)化嚴(yán)重。建立壁壘首先要與眾不同，通過加大教研投入，產(chǎn)出精品課程，這樣不僅可以吸引更多的用戶同時(shí)也可以提高學(xué)生用戶的忠誠度和粘性

在師資培訓(xùn)上，師資缺乏以及師資水平不一是目前制約行業(yè)快速發(fā)展的原因之一。少兒編程需要編程+教師的復(fù)合型人才，為結(jié)果導(dǎo)向的家長消除疑慮。

在工具平臺(tái)上，除編程貓自己的Kitten語言以及MIT的Scratch語言外，還沒有其他語言應(yīng)用于國內(nèi)少兒編程中。課程及內(nèi)容的研發(fā)雖然很重要，但工具語言的重要性更勝一籌。

在服務(wù)體系上，教育行業(yè)本質(zhì)雖然是教育，但其中一定存在服務(wù)模式。目前行業(yè)內(nèi)企業(yè)多數(shù)無法提供被認(rèn)可的課后服務(wù)模式，無法讓家長了解孩子學(xué)到什么，效果如何等，從而影響家長下一次續(xù)費(fèi)行為。

另外，未來行業(yè)發(fā)展需要通過國家政策方向指引的同時(shí)完善售后服務(wù)體系等一系列措施提高用戶忠誠度及粘性。

更多數(shù)據(jù)參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2018-2023年中國K12教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》。

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