教育資源收縮&青年人數(shù)增加 大連K12教育的發(fā)展局勢(shì)較好
K12,是指從小學(xué)(通常5-6歲)到十二年級(jí)(通常17-18歲)這一階段的基礎(chǔ)教育。故此處我們選取了大連2012-2018年6-18歲青年人數(shù)的數(shù)量,來(lái)判斷大連K12教育的生源市場(chǎng)。
6-18歲青年人數(shù)的增加,公共教育資源的減少背景下,未來(lái)大連K12教育的發(fā)展局勢(shì)較好
2012-2018年,隨著出生人口的逐年增長(zhǎng),大連6-18歲青年人數(shù)增長(zhǎng)也較為迅速。2018年,大連6-18歲青年人數(shù)為46.73萬(wàn)人,占整體市場(chǎng)比重為7.85%。未來(lái),二胎激勵(lì)政策威力將逐步顯現(xiàn),故從未來(lái)看,大連K12受眾市場(chǎng)將逐年擴(kuò)大。
令人遺憾的是,生源的擴(kuò)充,卻面臨著教育資源的收縮。根據(jù)遼寧省統(tǒng)計(jì)年鑒的披露,2014-2017年間,大連小學(xué)、中學(xué)、高中學(xué)校數(shù)量呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢(shì)。2017年大連共有小學(xué)、初中以及高中學(xué)校數(shù)為776所,較上年下降3.84%。
生源擴(kuò)充,教育資源的收縮,這給予K12市場(chǎng)絕佳的機(jī)會(huì)。(民間K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立,本質(zhì)上對(duì)公共教育資源的補(bǔ)充與輔助)
細(xì)分市場(chǎng)看,小學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)或迎來(lái)快速發(fā)展
細(xì)分市場(chǎng)看,2014-2017年,大連小學(xué)學(xué)校數(shù)下降下降速度更快。2014年,大連小學(xué)學(xué)校數(shù)量為551所,到2017年,僅為485所,累計(jì)下降11.98%。故細(xì)分領(lǐng)域看,小學(xué)教育資源供給下滑速度加快。小學(xué)公共教育資源的下滑,或?qū)⒋碳ご筮B民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在小學(xué)教育市場(chǎng)的拓展。
整體來(lái)看,大連K12教育未來(lái)將受到來(lái)自大連教育局嚴(yán)格監(jiān)管
根據(jù)大連教育局2018年教育工作總結(jié)以及2019年教育工作要點(diǎn)可知,目前大連教育局將對(duì)諸如K12類的民間教育機(jī)構(gòu)將實(shí)施較為嚴(yán)格的監(jiān)管,具體表現(xiàn)在嚴(yán)格辦學(xué)資格審查、同時(shí)規(guī)范培訓(xùn)范圍內(nèi)容、加強(qiáng)對(duì)民辦教育招生秩序的管理等。
另根據(jù)大連教育局發(fā)布的《大連市教育局關(guān)于開(kāi)展2019年暑假期間中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師違規(guī)補(bǔ)課以及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作的通知》可知,大連市教育局將重點(diǎn)評(píng)估校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)以及辦學(xué)水平考核。
高端K12細(xì)分市場(chǎng)缺口大,未來(lái)該區(qū)域市場(chǎng)潛力較大,或?qū)⒓铀侔l(fā)展
橫向?qū)Ρ瓤?,?018年數(shù)據(jù)為例。2018年,在讀取二線城市K12課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)CR10的教學(xué)點(diǎn)數(shù)后,2018年K12課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量(TOP10)僅為27所(截至2018年,大連共有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)3935所,其中 top10所占據(jù)市場(chǎng)份額僅為0.69%)遠(yuǎn)低于同期二線城市機(jī)構(gòu)數(shù)量,故通過(guò)研究可知,大連高端K12教育市場(chǎng)仍有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
更多數(shù)據(jù)參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國(guó)K12教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》
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前瞻產(chǎn)業(yè)研究院 - 深度報(bào)告 REPORTS
本報(bào)告前瞻性、適時(shí)性地對(duì)K12教育行業(yè)的發(fā)展背景、產(chǎn)銷情況、市場(chǎng)規(guī)模、競(jìng)爭(zhēng)格局等行業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并結(jié)合多年來(lái)K12教育行業(yè)發(fā)展軌跡及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)K12教育行業(yè)未來(lái)的...
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