中國核電安全嗎？

中國核電安全嗎?中廣核集團(tuán)公司副總經(jīng)理張煒清給出了肯定的答案。

顯然，作為占據(jù)國內(nèi)核電“半壁江山”的清潔能源企業(yè)，中廣核集團(tuán)對(duì)重啟核電新項(xiàng)目審批的渴望非常急切。

科學(xué)的核安全理念

國民經(jīng)濟(jì)“十二五”規(guī)劃綱要中明確提出了我國核電的發(fā)展方針，即“在確保安全的基礎(chǔ)上高效發(fā)展核電”。“安全”與“高效”也由此成為核電發(fā)展的兩個(gè)關(guān)鍵詞。

在內(nèi)外部安全大檢查已經(jīng)圓滿結(jié)束以及針對(duì)日本福島核電事故的技術(shù)改進(jìn)穩(wěn)步推進(jìn)的情況下，國內(nèi)幾大核電巨頭都認(rèn)為，無論是技術(shù)上還是管理上，其安全性已經(jīng)不應(yīng)該成為繼續(xù)建設(shè)新項(xiàng)目的障礙。

張煒清表示，結(jié)合福島核事故的經(jīng)驗(yàn)反饋，核電企業(yè)對(duì)核電項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。

“我們認(rèn)為，改進(jìn)應(yīng)該是充分的、均衡的，而且是適度的，”張煒清說，“也不能搞得太多太復(fù)雜，這樣就過猶不及，可能自己還亂了陣腳。”

因此，中廣核集團(tuán)在環(huán)境保護(hù)部(國家核安全局)、國家能源局的組織下，根據(jù)工作的緊迫性，對(duì)在運(yùn)及在建核電站分別制定了有針對(duì)性的、穩(wěn)妥的技術(shù)改進(jìn)。改進(jìn)共分為實(shí)體改進(jìn)、補(bǔ)充分析、專項(xiàng)研究三大類，具體包括非能動(dòng)的應(yīng)急電源、高位冷卻水源、非能動(dòng)安全殼熱量導(dǎo)出等等，其中在運(yùn)核電站26項(xiàng)、在建CPR1000核電站28項(xiàng)、在建EPR核電站14項(xiàng)，并采取任務(wù)督辦、逐級(jí)分解、雙周滾動(dòng)跟蹤等方式有步驟、有計(jì)劃地推進(jìn)，目前各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。

“除了技術(shù)改進(jìn)之外，我們還通過持續(xù)改進(jìn)核安全管理、加強(qiáng)核安全文化建設(shè)來保障核安全。其中包括開展核電廠安全設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)技術(shù)的開發(fā)、進(jìn)一步提升核電廠的運(yùn)行、維護(hù)和退役的安全管理水平、完善核電經(jīng)驗(yàn)反饋機(jī)制及平臺(tái)、優(yōu)化核事故應(yīng)急管理體系、開展核安全震撼教育等等”。張煒清說，“通過持續(xù)改進(jìn)和技術(shù)創(chuàng)新，中國的核電會(huì)更加安全。”

在社會(huì)公眾層面，對(duì)核電安全的質(zhì)疑聲在過去的一年也并未減弱。張煒清對(duì)此表示，對(duì)核電的任何質(zhì)疑都有其合理性，但是質(zhì)疑越多，影響越廣，維護(hù)科學(xué)理性的聲音就要越強(qiáng)大。對(duì)核電的各種認(rèn)識(shí)和議論在考驗(yàn)著人們科學(xué)理性的程度。在科學(xué)求實(shí)的思想認(rèn)識(shí)上，核電行業(yè)需要有足夠的定力。

“安全也是一個(gè)心理學(xué)的問題，是社會(huì)心理情感的體驗(yàn)，需要認(rèn)知和信任。”張煒清說，“沒有這一點(diǎn)你怎么講科學(xué)道理也沒有用。”

據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院了解，為了增加社會(huì)公眾對(duì)核電企業(yè)的信任感，中廣核集團(tuán)近期通過其資深核電專家在微博上與網(wǎng)民互動(dòng)、邀請(qǐng)網(wǎng)民到大亞灣核電基地參觀等方式，拉近自己與社會(huì)公眾的距離，但若要看到成效，則還需要一個(gè)漸進(jìn)的過程。

如何高效發(fā)展核電

對(duì)于任何行業(yè)來說，安全性與經(jīng)濟(jì)性都是相伴而生。在提升安全水平的同時(shí)，中國核電行業(yè)也開始思考高效的問題。

不久前，張煒清在與中國工程院原副院長杜祥琬的一次談話中被問及“‘高效’是怎么提出來的?為什么提‘高效’”。

“當(dāng)時(shí)我很不以為然，因?yàn)楦咝н@個(gè)詞非常通俗易懂。為什么杜院士這樣的大科學(xué)家會(huì)提出這個(gè)問題?”張煒清說，“后來我經(jīng)過思考，感覺到這里面確實(shí)是很有學(xué)問。”