低齡“雞娃”逃得過語數(shù)外，卻躲不掉美術(shù)課？

作者|星晚   來源|鋅刻度(ID：znkedu)

在線教育再遇十字路口。

當(dāng)針對啟蒙階段的校外培訓(xùn)監(jiān)管日趨嚴(yán)苛，一面是學(xué)而思網(wǎng)校等多家在線教育平臺紛紛下架學(xué)前年齡段課程，眾多AI課品牌則先后更名試圖規(guī)避“學(xué)科培訓(xùn)”的風(fēng)險；另一面則是打著“素質(zhì)教育”擦邊球，以美術(shù)、寫字為代表的藝術(shù)類課程卻持續(xù)瞄準(zhǔn)著幼齡兒童，并以“AI課”的形式迅速走熱。

風(fēng)聲愈緊，賽事愈激，玩家們的動作也更加頻頻。弱化“學(xué)科教育”，靠攏“素質(zhì)教育”，成為了必然的趨勢，而占據(jù)了“天時地利”的AI藝術(shù)課，難逃一場混戰(zhàn)。 

瞄準(zhǔn)3-8歲兒童：以興趣之名，販賣更多焦慮

美術(shù)進(jìn)中考的消息剛傳出不久，33歲的“寶媽”唐小婷就感到一陣焦慮。點開寶媽交流群一看，不少人已經(jīng)決定給孩子報上美術(shù)班。

“現(xiàn)在讓孩子學(xué)數(shù)學(xué)英語感覺還是有點早，嘗試學(xué)這種藝術(shù)類課程可以啟蒙興趣，也算為以后的美育鋪段路。”群里家長的話，讓唐小婷覺得不無道理。

盡管唐小婷曾下定決心不讓孩子成為典型“雞娃”，但眼下兒子剛滿三歲，她還是決定讓他學(xué)點什么。“學(xué)美術(shù)也不是搶跑教育，就當(dāng)提升興趣也不錯。”畢竟，在唐小婷看來，“我們小時候不也會去上一些樂器、美術(shù)之類的培訓(xùn)班嗎？”

然而，時過境遷，唐小婷印象中的興趣培訓(xùn)班與當(dāng)下的興趣教育早已不可同日而語。面對五花八門的美術(shù)課品牌，唐小婷根本無從選擇，“原本以為只是語數(shù)外這些課程競爭激烈，沒想到美術(shù)課現(xiàn)在也這么火熱。”

眼下，市面上既有專耕這一細(xì)分市場的美術(shù)寶和六一教育（畫啦啦），迅速形成了直播課品牌和AI課品牌矩陣，也有掌門教育、作業(yè)幫等教育品牌推出了相關(guān)美育子品牌。

美術(shù)AI課覆蓋的年齡階段

唐小婷搜索一番后發(fā)現(xiàn)，美術(shù)類AI課和一般的AI課一樣，仍然主要針對3-8歲的低齡市場；而直播課程或1對1課程則主要針對k12階段，“也就是說，我們目前還只能上AI課，但是品牌也有不少，到底該選只做美術(shù)課的品牌還是選擇做多學(xué)科的大品牌呢，我們其實拿不準(zhǔn)主意。”

和唐小婷不同，孩子已經(jīng)上了初二的秦月已經(jīng)對眼下的在線教育品牌了如指掌。“原本只給她報了數(shù)學(xué)和英語的直播課，但上次開家長會一問，班里其他好多孩子周末還會上些特長班，要么彈鋼琴要么學(xué)美術(shù)，我們嘴上說著可能沒必要，心里還是焦慮。”秦月和丈夫一商量，覺得既然要學(xué)，就學(xué)一門最有利于升學(xué)的，美術(shù)便成為了首選。

于是，即便秦月的女兒對美術(shù)興趣寥寥，但她的話語權(quán)也并不足以反對父母的最終決定。

的確，教育政策正成為影響家長選擇的最大推手。2020年10月15日，《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》印發(fā)；16日，教育部解讀時表示，目前全國已有4個省份開展美育中考計分，同時還有6個省份、12個地市開始了中考美育計分，到2022年力爭全覆蓋，全面實行美育中考。

一石激起千層浪。只不過，政策的初衷原本是素質(zhì)教育、促進(jìn)孩子全面發(fā)展，卻引來了在線教育市場的意外變動。美育市場的潛力突然猛增，各大在線教育平臺都盯上了這塊“肥肉”，推出了各種美術(shù)直播課，同時也趁著“AI課”之勢推出了美術(shù)AI課等。

而市場另一端的家長，則陷入了更深的焦慮漩渦。“現(xiàn)在不僅要緊盯語數(shù)外，還得有特長，孩子幾乎一放學(xué)就在上網(wǎng)課。”

所以，盡管眼下這些在線美育品牌打著“培養(yǎng)興趣”、“助力啟蒙”等宣傳語，但被推進(jìn)網(wǎng)課教室的孩子們，究竟是為興趣而來，還是被焦慮裹挾，已經(jīng)很難說清。

披上“美育”外衣，好老師只在“宣傳頁”里

事實上，美育和英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)不同，這一類課程往往對教學(xué)的互動性和針對性有更高的要求，也正因此，美術(shù)的補(bǔ)習(xí)在很長一段時間里仍是以線下培訓(xùn)為主。

羅霄的女兒11歲，此前就曾在線下接受過美術(shù)培訓(xùn)，最近也體驗了幾節(jié)不同形式的線上課程。

據(jù)羅霄的觀察，“無論是線上的直播小班課，還是1對1的課程，效果明顯不如線下的課程，因為隔著屏幕教師和孩子的互動還是有差別的，比如線下的課程老師可以及時根據(jù)孩子的畫作在孩子的作品上進(jìn)行修改教學(xué)，但線上課程則沒有這么直觀，講得不管多仔細(xì)，都沒有在孩子的畫作上實操更易理解。”

而相對于1對1課程而言，線上小班課和AI課的效果則更不盡人意。“小班課的老師一上課，從教學(xué)流程到教學(xué)話術(shù)都非常模版化。”羅霄的女兒上了一節(jié)畫啦啦的線上小班課后，直呼“受不了老師刻意親切的語氣。”而羅霄則覺得，“老師很難照顧到每位學(xué)生畫畫的進(jìn)度，也不能逐一對孩子的畫作進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，更重要的是，老師的專業(yè)性似乎并不高。”

至于美術(shù)AI課，則更像是此前爆火的英數(shù)AI課“換湯不換藥”。

在對比了多家在線美育平臺后，鋅刻度發(fā)現(xiàn)，在體系設(shè)置上，美術(shù)AI課也仍然是走的年齡分級這條路，根據(jù)不同年齡階段，設(shè)置課程難度和知識模塊等，從而印證其“科學(xué)進(jìn)階、螺旋式設(shè)計”的理念。

形式則也基本上是錄播課程，利用 AI 合成形象與動畫 IP實現(xiàn)所謂的“互動”。

鋅刻度在體驗了小熊美術(shù)AI課和咕比美術(shù)AI課后發(fā)現(xiàn)，這類AI課程對教師控場能力要求低，都是標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)視頻，互動的時效性不強(qiáng)，整體效果也就有些令人失望。

“基本上就是孩子跟著視頻按部就班地操作，課后大家發(fā)在群里的作品基本上差別也不大，最多就是顏色上的差異。”有家長告訴鋅刻度，“因為AI課面向的是幼齡段孩子，課程內(nèi)容卻是流水線般的規(guī)劃，讓孩子跟著一筆一畫臨摹，這讓孩子在想象力最豐富的階段卻受限了。”

AI課上孩子的作品和老師的樣板大同小異

網(wǎng)易教育等的測評結(jié)果也曾顯示，孩子無法與AI美術(shù)課教師產(chǎn)生情感共鳴；為了抓取幼兒注意力而出現(xiàn)的“視頻轉(zhuǎn)場畫面”和互動游戲，消耗分散了孩子注意力；效果不理想，哪怕是7-8歲的孩子也很難一直保持對于課程的專注和興趣……

另一方面，AI錄播課的教學(xué)效果很大程度上依賴于課后的輔導(dǎo)老師，但不少家長反映，“課后輔導(dǎo)老師對作品的點評是非常重要的，但是經(jīng)常會出現(xiàn)幾個孩子的點評都一樣的情況，感覺也是有模板的。”

而鋅刻度在體驗咕比美術(shù)AI課時發(fā)現(xiàn)，即便是課后作品完全不符合課堂要求，模板化的點評也不會指出任何問題，仿佛系統(tǒng)生成。并且，系統(tǒng)內(nèi)的評論稱“線條非常流暢”，輔導(dǎo)老師的點評卻又稱，“線條需要再流暢一些”。

的確，有線上美育平臺的教師曾在社交平臺“小紅書”分享自己在崗前培訓(xùn)時記錄下的話術(shù)模板，其中包括講解時的話術(shù)和點評時的話術(shù)，比如，“樂樂是個聰明可愛的小朋友，第一次和寶貝合作，發(fā)現(xiàn)了小朋友很多優(yōu)點……”

話術(shù)模板來自于小紅書

一位畢業(yè)于美術(shù)學(xué)院且在線下畫室從業(yè)3年的美術(shù)老師認(rèn)為，“其實藝術(shù)類課程對師資的要求是非常高的，更需要老師因材施教，因為標(biāo)準(zhǔn)化的套路引導(dǎo)很容易使孩子的創(chuàng)作思維僵化。”

但相較于英語和數(shù)學(xué)等學(xué)科而言，美育線上課的師資似乎“水”更深。

以美術(shù)寶為例，其官網(wǎng)稱課程顧問老師有”多年教學(xué)經(jīng)驗”，美術(shù)教師也“均有多年教學(xué)經(jīng)驗”。但鋅刻度發(fā)現(xiàn)，美術(shù)寶在招聘平臺對“學(xué)習(xí)顧問”和“教學(xué)輔導(dǎo)員”的要求均為大專及以上學(xué)歷，并未對專業(yè)和教學(xué)經(jīng)驗作出要求，且其工作包括“完成學(xué)員的美術(shù)作品評價工作”。

師資介紹與招聘要求不一致

而上課的美術(shù)教師也不一定有多年教學(xué)經(jīng)驗，甚至可能只是兼職教師。鋅刻度在美術(shù)寶的招聘公眾號“美術(shù)寶未來學(xué)院”咨詢后得知，兼職教師的基本要求有三點：年齡要求、學(xué)歷要求為全日制本科及以上和形象要求，但并未對教學(xué)經(jīng)驗作出明確要求。

不少美術(shù)寶的兼職教師在社交平臺分享過自己面試、實習(xí)再到入職的經(jīng)驗，而在實習(xí)期階段，則會進(jìn)行免費學(xué)員實戰(zhàn)和試聽實戰(zhàn)。鋅刻度從兼職教師處了解到，“在這兩個階段，就是給報名體驗課的學(xué)生上課。”這意味著，上體驗課的學(xué)生成為了不少兼職老師的“小白鼠”，而兼職老師正式入職后，主要也是選擇1對1和小班課進(jìn)行授課。

兼職教師會進(jìn)行免費學(xué)員實戰(zhàn)和試聽實戰(zhàn)

畫啦啦、咕比AI課背后的六一教育則在官網(wǎng)表示其教師“主要來自各大美院校優(yōu)秀畢業(yè)生，且注重教師教學(xué)經(jīng)驗（2年以上）”，但是其發(fā)布在招聘網(wǎng)站上，對美術(shù)教師的教學(xué)經(jīng)驗并無硬性規(guī)定，僅稱“有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗尤佳”。

但對于家長們而言，要想考證教師的教學(xué)水平并不容易，畢竟美育相較于學(xué)科教育而言更難量化效果。“我們身為門外漢跟著孩子一起上課也只能看個表面，老師稍微懂點專業(yè)話術(shù)就很容易把我們糊弄過去。”羅霄認(rèn)為，相較而言，線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師因為會在課上手把手教學(xué)，也會展示自己的作品，所以更容易辨別出真實實力。

買正課不如薅羊毛，家長們的熱情還能持續(xù)多久？

盡管美育市場上問題種種，家長們的熱情卻一點就著。

艾瑞咨詢《中國美術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)研究報告》數(shù)據(jù)顯示，2019年，我國美術(shù)培訓(xùn)市場整體規(guī)模在900-1050億元之間，其中，在線美術(shù)教育行業(yè)市場規(guī)模為20.7億元，同比增長率為46.6%，預(yù)計未來3年保持45%左右的年增長率，到2022年達(dá)到63.6億元。

鋅刻度對比了包括畫啦啦、美術(shù)寶在內(nèi)的多家在線美育平臺后發(fā)現(xiàn)，美育課程與此前瘋狂刷屏的數(shù)理、外語AI課程的宣傳路徑大同小異。

引流的主要方式還是老一套：低價+高頻投放。

目前，美術(shù)AI課的低價戰(zhàn)已然進(jìn)入白熱化階段，體驗課的價格甚至比數(shù)外的AI課更低。以畫啦啦旗下的咕比AI課為例，8節(jié)美術(shù)AI互動課和2節(jié)美術(shù)名師TV課并配套199元教輔畫具包售價29元，而美術(shù)寶旗下的小熊美術(shù)AI課10節(jié)體驗課售價36元，掌門教育旗下的小貍AI美術(shù)課的體驗課、青柚子美術(shù)AI課的體驗課最初甚至免費……

而這樣的引流方式背后，轉(zhuǎn)換率似乎也不錯。美術(shù)寶內(nèi)部相關(guān)人士曾在接受界面新聞采訪時表示，美術(shù)寶1對1和小熊美術(shù)AI課二者累計付費學(xué)員超50萬，2020年單月收入超過2億元，1對1和AI課基本各占一半業(yè)務(wù)體量。截至去年底，小熊美術(shù)AI課單月營收已破億元。此外，小熊美術(shù)AI課業(yè)務(wù)的低價課轉(zhuǎn)正價課平均比例超過25%，試聽轉(zhuǎn)化率高。

但是，當(dāng)市場越來越熱，一些變化正在發(fā)生。

“不管課程內(nèi)容如何，十幾塊錢就能收到一大堆畫具，怎么都不虧。”董雅萱育有一個5歲的女兒，最近這一年，她熱衷于給女兒買各種在線教育品牌的體驗課，其中最多的課程便是美術(shù)、寫字類啟蒙課程，并且多以AI課為主，“孩子現(xiàn)在還小，其實也并不想太早給她學(xué)習(xí)的壓力，只是想有個啟蒙的過程，所以我對課程的要求也并不算高，AI課的體驗課的性價比是最合適的。”

董雅萱也曾想過在篩選后給女兒購買某個平臺的系統(tǒng)課，但是在體驗了多家藝術(shù)類啟蒙AI課后，她發(fā)現(xiàn)，“如果正課內(nèi)容和體驗課差不多，那我覺得正課并不值那個價。”

薅羊毛的家長越來越多

事實上，董雅萱這樣的家長正在變多，他們對美育課程的熱情往往止步于“體驗課”，反復(fù)在各大平臺薅體驗課的“羊毛”，卻遲遲不愿購買正價課。在他們看來，“正價課所謂的系統(tǒng)培訓(xùn)也不過是個偽命題。”

免費資源流傳

此外，鋅刻度發(fā)現(xiàn)，這一類AI錄播課的教學(xué)視頻的資源還在不少社交平臺被低價售賣，甚至免費傳播，這更是讓“董雅萱?zhèn)?rdquo;覺得花上千元購買正價課“并不值得”。

所以，盡管AI課單科的年均價格普遍在2000元至3000元，遠(yuǎn)低于直播班課6000元至8000元的定價，但越來越多的家長已經(jīng)學(xué)會了透過價格看本質(zhì)，比起價格，他們開始變得更在意性價比。在AI課程更精細(xì)化，互動交互性更佳之前，這一類美育課程或許會很快遇到買量瓶頸。

編者按：本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號：鋅刻度(ID：znkedu)，作者：黎文婕