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2020年中國職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及競爭格局分析 2021年市場規(guī)模有望達到2400億元

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20 肖婷 ? 2021-05-16 12:00:26  來源:前瞻產(chǎn)業(yè)研究院 E14852G1

我國職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)大體可以分為職業(yè)資格考試培訓(xùn)、人才招錄考試培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)三大類,每個大類又有不同的細分領(lǐng)域,匯聚著不同的參與者。其中,人才招錄考試培訓(xùn)市場中,公務(wù)員考試培訓(xùn)占據(jù)最大市場份額,而職業(yè)資格考試領(lǐng)域,金融財會和建筑工程占據(jù)了一半以上市場份額。

2020年受疫情影響,中國職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模有所收縮,但基于政策利好、疫情得到控制以及市場需求增多等原因,預(yù)計2021年市場規(guī)模將有望達到2400億元。

根據(jù)針對人群的不同,我國職業(yè)培訓(xùn)市場主要可以分為職業(yè)資格考試培訓(xùn)、人才招錄考試培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)三種類型。其中職業(yè)資格考試主要針對白領(lǐng)和藍領(lǐng),包括司考、金融財會、建筑工程等資格考試培訓(xùn),而人才招錄考試則主要針對公務(wù)員、事業(yè)單位和教師等職業(yè)培訓(xùn)。

圖表1:職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)分類

職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)參與者眾多,不同細分領(lǐng)域參與者也大不相同。例如,在人才招錄考試培訓(xùn)方面,主要參與者有中公教育、華圖教育、粉筆教育等;

而在職業(yè)資格考試方面,金融財會領(lǐng)域有中華會計網(wǎng)校、高頓教育等,法考領(lǐng)域有厚大法考、瑞達法考等,醫(yī)藥護及大健康領(lǐng)域有潤德教育、金英杰醫(yī)學(xué)等等;

職業(yè)技能培訓(xùn)有針對IT培訓(xùn)的慕課網(wǎng)、極客學(xué)院等,也有針對實用英語的英孚英語、跟誰學(xué)等。

圖表2:職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)細分領(lǐng)域及主要參與者

公務(wù)員考試培訓(xùn)在人才招錄培訓(xùn)市場占比最大

2020年人才招錄考試培訓(xùn)市場中,公務(wù)員招錄考試培訓(xùn)占比最大,占比達43%;事業(yè)單位招錄考試培訓(xùn)占比第二,占比為35%;教師招錄培訓(xùn)占比最少,占比為22%。

圖表3:2020年人才招錄考試培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)(單位:%)

金融財會和建筑工程考試占據(jù)職業(yè)資格考試培訓(xùn)市場一半以上市場份額

2020年職業(yè)資格考試培訓(xùn)市場中,金融財會類考試培訓(xùn)占比最大,占比為35.6%;建筑工程考試占比排名第二,占比為28.7%。金融財會和建筑工程考試培訓(xùn)合計占據(jù)職業(yè)資格考試培訓(xùn)市場一半以上市場份額。

圖表4:2020年職業(yè)資格考試培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)(單位:%)

2021年職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模有望達到2400億元

2015-2019年,中國職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模保持逐年快速上升趨勢,增速均保持在10%以上,2020年受疫情影響,市場規(guī)模有所回落。2020年,中國職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模為2088億元,較去年降低8.87%。2021年疫情已得到較好的控制,政府兩會工作報告也對職業(yè)技能培訓(xùn)提出要求,加上社會崗位競爭加劇影響人們對知識與技能提升的需求,預(yù)計2021年職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模將恢復(fù)疫情前的高增長,2021年市場規(guī)模有望突破2400億元。

圖表5:2015-2021年中國職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模及增速(單位:億元,%)

更多本行業(yè)研究分析詳見前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》,同時前瞻產(chǎn)業(yè)研究院提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)申報、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資、IPO募投可研、招股說明書撰寫等解決方案。

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本報告前瞻性、適時性地對教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展背景、供需情況、市場規(guī)模、競爭格局等行業(yè)現(xiàn)狀進行分析,并結(jié)合多年來教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展軌跡及實踐經(jīng)驗,對教育培訓(xùn)行業(yè)未來...

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